🌱 Performance-Dialog

Beurteilungs- und Entwicklungssystem – Stadtbau, April 2026

Version 1.5
Rollen & Erfahrungsstufe
Rolle hinzufügen
1 Leistungsbeurteilung
Einschätzung der Führungskraft – Grün = erwarteter Standard
ungenügend
mäßig
gut— Baseline —
sehr gut
ausgezeichnet
Wissen & Ergebnisse
Fachkenntnisse, Qualität, Resultatorientierung
IT & AI Fluency
Anwendungskompetenz, digitales Lernen, KI-Kompetenz
Zusammenarbeit
Kommunikation, Verlässlichkeit, Feedbackkultur
Eigeninitiative
Proaktivität, Lernbereitschaft, Eigenverantwortung
Führungswirkung bewerten · Nur für Führungskräfte
Führungswirkung
Befähigung, Motivation, Entscheidungsstärke
ausblenden
Individuelles Feld hinzufügen
ausblenden
Stärken

Was zeichnet diese Person besonders aus? 3–5 Stärken — konkret und individuell — kein Platz für Floskeln.

Gut zu wissen

Ergänzende Informationen, Besonderheiten, Kontext

2 Entwicklungsfelder & Potenziale

Entwicklungsbedarf und ungenutztes Potenzial

3 Empfehlungen & Beschlüsse

Vergütung, Vertragsanpassungen, offene Entscheidungen, Entwicklung (Perspektiven, Weiterbildung, etc.)

A Team-Einschätzung
Aggregierte Einschätzung aus allen Einzelgesprächen
ungenügend
mäßig
gut— Baseline —
sehr gut
ausgezeichnet
Grundstimmung
Wohlbefinden, Grundrauschen
Einstellung zur FK
Akzeptanz, Vertrauen
Kommunikation
FK ↔ Team
Information
Abteilungsübergreifend
Weiterbildung
Angebote, Förderung
Wertschätzung
Durch andere Abteilungen
Anerkennung
Durch Geschäftsführung
Begründung & Kontext
B Empfehlungen & Beschlüsse

Team-übergreifende Maßnahmen, Investitionen, offene Entscheidungen

Rollen & Erfahrungsstufe
Rolle hinzufügen
1 Leistungsbeurteilung
Einschätzung der Führungskraft – Grün = erwarteter Standard
ungenügend
mäßig
gut— Baseline —
sehr gut
ausgezeichnet
Wissen & Ergebnisse
Fachkenntnisse, Qualität, Resultatorientierung
IT & AI Fluency
Anwendungskompetenz, digitales Lernen, KI-Kompetenz
Zusammenarbeit
Kommunikation, Verlässlichkeit, Feedbackkultur
Eigeninitiative
Proaktivität, Lernbereitschaft, Eigenverantwortung
Stärken

Was zeichnet diese Person besonders aus? 3–5 Stärken — konkret und individuell — kein Platz für Floskeln.

Gut zu wissen

Ergänzende Informationen, Besonderheiten, Kontext

2 Entwicklung & Empfehlung
Entwicklungsfelder, vereinbarte Maßnahmen und Übernahmeentscheidung
Übernahme
Übernahme empfohlen
Verlängerung empfohlen
Beendigung empfohlen
1 Leistungsbeurteilung
Einschätzung der Führungskraft – Grün = erwarteter Standard
ungenügend
mäßig
gut— Baseline —
sehr gut
ausgezeichnet
Wissen & Ergebnisse
Fachkenntnisse, Qualität, Resultatorientierung
IT & AI Fluency
Anwendungskompetenz, digitales Lernen, KI-Kompetenz
Zusammenarbeit
Kommunikation, Verlässlichkeit, Feedbackkultur
Eigeninitiative
Proaktivität, Lernbereitschaft, Eigenverantwortung
Stärken

Was zeichnet diese Person besonders aus? 3–5 Stärken — konkret und individuell — kein Platz für Floskeln.

Gut zu wissen

Ergänzende Informationen, Besonderheiten, Kontext

T Theorie-Teil
Studienleistung — Ø-Note und Einordnung
Ø-Note
Stand
2 Abschlussarbeit, Entwicklung & Übernahme
Abschlussarbeit, Entwicklungsperspektiven, Übernahmeentscheidung
Übernahme
Student:in interessiert
Übernahme empfohlen
Beendigung empfohlen
i Bedeutung der Bewertungsstufen
Die Mitte ist der Zielzustand
● Gut — Baseline
Aufgaben zur vollen Zufriedenheit erfüllt. Solides Fachwissen, zuverlässig, eigenständig
Das ist der Normalfall – „Gut" ist der erwartete Standard
← Entwicklungsbedarf
Mäßig
Anforderungen im Durchschnitt erfüllt, Schwächen in einzelnen Bereichen
Voraussetzung: vorherige Rückmeldung im Jahresverlauf
Ungenügend
Erwartungen nicht erfüllt, klare Mängel, erheblicher Verbesserungsbedarf
Voraussetzung: dokumentierte Rückmeldung, Kenntnis des/der MA
Übertrifft Erwartungen →
Sehr gut — Gold
Überdurchschnittlicher Erfolg, hohe Fachkompetenz und Eigenverantwortung
Ausgezeichnet — Cyan
Überdurchschnittlich in vielen Aspekten, Aufgaben übertroffen, hervorragend

Farbsystem

■ Rot — Handlungsbedarf ■ Orange — Aufmerksamkeit ■ Grün — Baseline, erwarteter Standard ■ Gold — Sehr gut, solide überdurchschnittlich ■ Cyan — Ausgezeichnet, herausragend

Governance-Regel

Bewertungen „mäßig" oder „ungenügend" setzen voraus, dass der/die Mitarbeitende im Bewertungszeitraum darauf hingewiesen wurde – keine Überraschungen im Jahresgespräch

ii Erfahrungsstufen — Was „Gut" auf jedem Level bedeutet
Die Erwartung an „Gut" hängt von der Erfahrungsstufe in der jeweiligen Rolle ab
Stufe Beschreibung Erwartung an „Gut"
EinsteigerBis ~2 Jahre im Berufsfeld / in der Rolle, braucht OrientierungZuverlässige Aufgabenausführung im definierten Rahmen
Erfahren2–5 Jahre, selbstständig, löst StandardsituationenSelbstorganisiert, erkennt Probleme früh, fragt gezielt
Senior5+ Jahre, übernimmt Verantwortung für Komplexes, befähigt andereAntizipiert Konsequenzen, trägt Qualität der Ergebnisse selbst
ExpertFachautorität im Unternehmen, prägt RichtungSetzt Standards, entwickelt andere, handelt über eigene Rolle hinaus
? Hilfsfragen zur Einschätzung
Leistungsbeurteilung
Wissen & Ergebnisse

Wie gut kennt sich die Person in ihrem Tätigkeitsumfeld aus? Hält sie ihr Fachwissen aktuell? Wie gut kann sie es in konkrete Resultate umsetzen? Stimmt die Qualität der Arbeitsergebnisse? Ist sie resultatorientiert?

IT & AI Fluency

Wie sicher bewegt sich die Person in den genutzten Software-Systemen? Kommt sie mit neuen digitalen Werkzeugen, Cloud-Anwendungen und KI-Tools zurecht? Lernt sie eigenständig dazu oder wartet sie auf Schulungen? Wo braucht sie noch Unterstützung?

Zusammenarbeit

Wie gut funktioniert die Zusammenarbeit mit dieser Person im Alltag – intern wie mit externen Partnern? Ist sie verlässlich, erreichbar, kooperativ? Wie geht sie mit Feedback um? Würden Kolleg*innen sagen: „Mit der Person arbeite ich gerne zusammen"?

Eigeninitiative

Sieht die Person Arbeit von selbst oder muss man ihr Aufgaben zuweisen? Bringt sie Verbesserungsvorschläge ein? Bildet sie sich eigenständig weiter? Ist sie ein aktiver Part im Team oder erledigt sie nur, was man ihr gibt?

Stärken
Was macht diese Person besonders?

Wofür würde man sie im Team vermissen? Was würden Kolleg*innen über sie sagen? Was macht sie anders oder besser als andere in vergleichbarer Rolle? Konkret und individuell formulieren – keine Floskeln

Gut zu wissen
Welcher Kontext ist relevant?

Gibt es Rahmenbedingungen, die die Bewertung einordnen? Besondere Arbeitsumstände, Teilzeit, Einarbeitungsphase, Rollenwechsel, persönliche Belastungen? Was muss man wissen, um die Zahlen richtig zu lesen?

Entwicklungsfelder & Potenziale
Wo kann diese Person wachsen?

Welche konkreten Fähigkeiten sollte sie ausbauen? Gibt es ungenutztes Potenzial, das bisher keinen Raum hatte? Was müsste sich ändern, damit sie den nächsten Schritt machen kann?

Team-Einschätzung
Wertschätzung · Durch andere Abteilungen

Wie wird das Team von außen wahrgenommen? Fühlt man sich im Zusammenwirken mit anderen Bereichen respektiert, gesehen und als wertvoller Partner behandelt? Funktioniert die abteilungsübergreifende Zusammenarbeit?

Anerkennung · Durch Geschäftsführung

Fühlt sich das Team von der Geschäftsführung gesehen? Wird der Beitrag anerkannt? Gibt es Feedback von oben? Werden Leistungen sichtbar gemacht?